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AI，孩子们理解新世界的桥梁

报告东谈主：江苏盐城市串场河小学党总支通知 赵淑明

光明日报记者杜倩、苏雁采访整理

　　跟着东谈主工智能技巧的连忙发展，各个畛域都在发生深化变革，教授系统也刮起了AI风。算作小学教授处理者，靠近AI，我走过了从“被动交易”转向“主动整活”的心路经由，起劲探索着若何更好地和孩子们一皆靠近期间超过的课题。

　　本年春天的一个下昼，我正在学校机房查课，边际里的一个小男孩诱骗了我。其时他全神灌注地在电脑上画着一只线条歪倾斜斜却有些眼熟的小狗。当我轻声究诘时，小男孩镇定地告诉我，这只小狗是上个星期学校畅通会开幕式上那只会舞蹈、会奔波的机器狗。傍边几个轩敞的孩子也围到我身边，共享着对那只机器狗的可爱。看着他们眼中醒主义光，我理解到：东谈主工智能不仅是文静的表面和技巧，更是孩子们理解新世界的桥梁。

　　还有一件事也让我大受震憾。学校语文组的又名年青考验将要投入省级信息化课堂教学大赛，准备的是《梅兰芳蓄须》一课。课堂上，敦朴用AI用具制作出梅兰芳的东谈主物形象和学生进行对话。孩子们发问：“梅兰芳爷爷，您为什么要蓄起髯毛？”“您果真不准备唱戏了吗？”AI则从课文本体中录取谜底进行复兴。这种跨越时空的换取，把讲义中的翰墨滚动为有温度的对话，紧紧地诱骗住每个孩子的眼神。年青敦朴们的创意既守住了经典的根，又拓展了技巧的魂。

　　在东谈主工智能技巧助力下，若何竣事考验讲课与学生成长的“双向奔赴”？守住教授的温度与底线是咱们起劲的标的。沟通到小学低年岁段孩子们的身心特征，咱们学校考验开学第一课等于学习AI赋能的专题讲座，并常态化地指示年青考验去省外其他学校鉴戒教养、换取思法。

　　值得振作的是，在环球的共同起劲下，学校的东谈主工智能教授还是造成了“班级升迁+年岁拓展+校级革命”三级课程体系。在充分愚弄好本校师资的基础上，咱们与盐城市科技馆、盐城市博物馆等单元共建科创类社团群“小水点科探营”，打造了从课堂到课外全域的“1+N”智能实行样态。毛糙来说，“1”是指升迁型“流动科技馆”技俩，会如期展出，供学生探究；“N”是指丰富各种的校园东谈主工智能技俩，拓展小学生学习实行的空间，培养多维度科创教养。

　　教授强国、科技强国、东谈主才强国，这是国度发展的需要，亦然小学教授的责任场所。算作天下首批科学教授现实校，咱们永恒把培养学生的科学风趣、革命理解和实行才气算作紧要的教授任务，为科学革命注入络绎络续的流水。

　　《光明日报》（2025年11月25日 07版）

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